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以能力素质提升为目的培训发展体系,到上元教育学习人力资源管理工作岗位设计

来源:上元教育   【上元教育:技能改变命运,上元成就未来】   2015-11-26
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以能力素质提升为目的培训发展体系,到上元教育学习人力资源管理工作岗位设计

    在企业事业单位中,每个工作岗位都存在于为完成特定目标而设置的组织结构系统的构架之内。工作岗位作为组织系统中的基本单元,既是整个组织系统运行的构架之内。工作岗位作为现存组织系统中的基本单元,既是整个组织系统运行的支撑点,又是分系统或分支系统下的子系统。

在一定的组织结构条件下,每个岗位的内涵都是由它所属单位的功能,以及体现这些功能的工作任务和目标来决定的。虽然,岗位的任务和目标归属于单位亦所属的分支系统,决定于分支系统的总任务和总目标,但工作岗位作为一个子功能单元来说,它还受到以下诸多因素的制约和影响:

1、相关的技术状态,从事劳动活动所使用的设备工具的影响。
2、劳动条件和劳动环境的状况,包括:劳动者从事劳动活动的大环境,厂区厂房、办公大厦写字间;工作地的设施,如通风、降湿、恒温设施
的配置状况;工作空间和工作地的布置等。
3、服务、加工的劳动对象的复杂性、多样性的影响。
4、本地岗位任务和目标的定位,主管对本岗位工作的分配指派,以及领导行为的影响。
5、本岗位不同时段、不同经历任职者思想意识、主观判断、个人意志等,对岗位工作任务和目标所产生的反作用。
6、企业生产业务系统的决策,对岗位工作目标和活动的定位与调整的影响。
7、工业工程师、劳动定额师等职能性技术专家对岗位设计的影响,例如在岗位设计的初期,工业工程师是根据生产技术组织的客观要求,为保
障生产业务活动的严密性、节奏性和效率性而设计的,可是,在实际操作运行的过程中,直接的操作者往往会提出很多责难,认为岗位设计存在问题,希望加以改进,甚至在某些条件下,对员工薪酬福利制度和工作满意度等问题也会产生不同程度的影响。
8、软环境条件的影响,如所在单位的文化、传统、价值观、组织氛围、人际关系和降顺种制度规范等,这些因素对岗位来说,绝大部分属于无
形的非物质性影响因素。而上述的其他几种因素基本上属于有形物质性的影响因素。

    事实上,从企业中现存的岗位状况来看,正是由于这些有形和无形的、物质和非物质的、可测量和无法测量的多种因素的交互作用和影响,使岗位出理了两种情况,一种是约定俗成,依靠别人的经验或管理者自己的感受而设置的,另一种是采用科学的系统化方法,经过技术、管理专家的精心设计而最终确立的。

 

编辑:Admin  

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